viernes, 12 de abril de 2019

20. Referencias




Referencias:
Duque,A.E.(2018,2 de Octubre).Disminuir la desigualdad social es el reto más urgente de nuestra                               sociedad, (en linea).Bogota Colombia:UN Periodico Digital.Recuperado de                                          http://unperiodico.unal.edu.co/pages/detail/disminuir-la- desigualdad-social-es.el.resto-                          mas-urgente-de-nuestra-sociedades/.

 Duran,C.C (2006). Humanos. Primer Informe Regional: situación y análisis de femicidio en       la región centroamericana. San José.Recuperado de:https://scholar.google.com.co/scholar?        hl=es&as_sdt=0,5&as_vis=1&q=amenazas+a+los+derechos+humanos

 Forero,R.A(2018, 8 de Marzo). Woman Power o el poder de la mujer en la economía,(En                  linea)Colombia,Bogotá:UN Periódico Digital. Recuperado                                                    de http://unperiodico.unal.edu.co/pages/detail/woman-power-o-el-poder-de-la-mujer-                          en-la- economia/


Millán,J.C(2018,25 de julio)La Encrucijada de los bonos ambientales, (En                                                           línea)Colombia,Bogotá:UN  Periódico Digital.Recuperado de un                                                            periodico.unal.edu.co/pages/detail/la encricijada-de-los-bonos-ambientales/.

Ortiz,C.M(2017,Noviembre,27)Por que en Uraba no han terminado la violencia.UN Periodico                         Digital/.Recuperado de http://unperiodico.unal.edu.co/pages/detail/por-que-en-uraba-no-ha-                  terminado-la-violencia/

 P.Castro y M.Hermelin(2012,15 de Marzo).Sociedad Geográfica de Colombia. Recuperado              de:https://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADa_de_Antioquia.

Planeta Azul Geografía e Historia Visualizada:Capitulo: II

            Ferro,Dalila(1998).Colombia en el Mundo.(3ra Edicion)

Parkin,M & Esquivel,  G.(1995)Microeconomia(vol.1)Wilmington,addison-wesley                                iberoamericana.Recuperado de:https//3amazonasws.com.

Sanchez Torres,R.M(2018,30 de Julio)Panorama laboral en Colombia:Situacion                     reciente y desafios, En linea)Colombia,Bogota:UN Periodico Digital.Recuperado           de: http://unperiodico.unal.edu.co/pages/detail/panorama-laboral-en-colombia-            situacion-reciente-y-desafios/.
Svampa, M. (2016). Cambio de época movimientos sociales                   y poder político. Cuadernos del Cendes, 25(68).





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12. Maquina de precios


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11. Pensamiento económico de cuatro autores








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8. Análisis del Gráfico




Análisis del Gráfico:
En este mapa mundial podemos observar 10 de los países donde mayor índice de pobreza se da, en los cinco continentes hay como mínimo un país con índice de pobreza.
 Es evidente que en el continente donde más pobreza se encuentra es en Asia y África, cuatro de los países más pobres están en Asia como: Pakistán, La India, Bangladesh y Mongolia.
 África también se conforma de cuatro países como: Ruanda, República del Congo, Namibia y Sierra Leona.
Mientras que en el otro del mundo, América del Norte y América del Sur tienes la menor cantidad de países pobres, América del Norte solo tiene un país con índice de pobreza, ese es El Salvador y en América del Sur ese país es Nicaragua.
Visualmente los países de cada continente están muy cerca uno del otro, excepto en Asia con el país Mongolia que está un poco mas separado de los otros tres países.
El país más grande de estos diez es La India, mientras que el país más pequeño de estos diez es Bangladesh.
Para concluir podría decir que Nicaragua está ubicado en el centro de dos continentes: América del Norte y en América del Sur.
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10. Mapa conceptual de economía






ESCRITO:

LA ECONOMÍA SON TODAS LAS ACTIVIDADES QUE LOS SERES HUMANOS REALIZAN PARA SATISFACER SUS NECESIDADES. SE CONSTITUYE POR TRES PROCESOS

  1. PRODUCCIÓN: ES TODA ACTIVIDAD HUMANA QUE TIENE POR OBJETO LA OBTENCIÓN DE BIENES Y SERVICIOS.
  2. DISTRIBUCIÓN: SON LAS ACTIVIDADES QUE TIENEN COMO FINALIDAD PONER LOS BIENES Y SERVICIOS A DISPOSICIÓN DE LOS CONSUMIDORES.
  3. CONSUMO: SON LAS ACTIVIDADES EN LA QUE LOS CONSUMIDORES HACEN USO DE LOS BIENES Y SERVICIOS.
LA ECONOMÍA TAMBIÉN ESTÁ FORMADA POR TRES FACTORES PRODUCTIVOS:

  1. RECURSOS NATURALES: SON ELEMENTOS DEL ENTORNO NATURAL QUE EL SER HUMANO EMPLEA PARA PRODUCIR BIENES Y SERVICIOS, ESTOS TAMBIÉN TIENEN UNAS SUBDIVISIONES:RENOVABLES Y NO RENOVABLES POR EJEMPLO ORGÁNICAS, VEGETALES, MINERALES, ENERGÉTICAS Y NO ENERGÉTICAS.
  2. TRABAJO: ES EL ESFUERZO FÍSICO O INTELECTUAL QUE REALIZAN LAS PERSONAS PARA PRODUCIR BIENES Y SERVICIOS, ESTAS SE DIVIDEN EN: AUTÓNOMOS, TRABAJADORES POR CUENTA PROPIA.
  3. CAPITAL: SON TODOS LOS AQUELLOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA PRODUCIR LOS BIENES Y SERVICIOS (DINERO,MAQUINARIA E INSTALACIONES) ESTE DE CLASIFICA EN: FIJO O FÍSICO: MAQUINARIA E INSTALACIONES Y CIRCULANTE O FINANCIERO:BENEFICIOS, PRÉSTAMOS O ACCIONES.
LA ECONOMÍA TIENE MUCHOS TIPOS O CLASIFICACIONES, A CONTINUACIÓN SE NOMBRARAN LAS DOS CONOCIDAS:

  1. MICROECONOMÍA: ESTA SE DEDICA A ESTUDIAR EL COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL DE AGENTES ECONÓMICOS COMO LAS EMPRESAS, LOS EMPLEADOS Y LOS CONSUMIDORES.
  2. MACROECONOMÍA: ESTA SE INTERESA POR LA VARIABLE DEL SISTEMA ECONÓMICO, COMO LO SON LA PRODUCCIÓN NACIONAL TOTAL.







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9. Análisis de la lectura de Duque



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7. Primer Gráfico



Hernandez Quintero, Cecilia(1998)Planta Azul Geografía e Historia Visualizada (IGEMA                EDICIONES LTDA)Bogotá, Colombia.Tomado de: http://on.undp.org/2*3H5V
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5. Objetivo General

 




Objetivo General:


  • Elaborar un portafolio que compile diversos trabajos del estudiante y donde se refleje no solamente su criterio como estudiante sino diversos aprendizajes obtenidos durante este primer trimestre
  • Demostrar comprensión de las lecturas asignadas por el maestro  
  • Utilizar de forma apropiada las normas APA que el maestro a enseñado en el aula
  •  Demostrar el análisis apropiado de cada trabajo 
  • Fundamentar en mis opiniones  propuestas innovadoras 













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6. Justificación





Justificación:

 Este portafolio está hecho porque aporta muchas ventajas al aprendizaje del alumno, por ejemplo:

  1. Promueve la participación del estudiante al monitorear y evaluar su propio aprendizaje
  2. Requiere que los estudiantes asuman la responsabilidad de sus aprendizajes 
  3. Provee la oportunidad de conocer actitudes de si misma 
  4. Provee información valiosa sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje
  5. Los maestros pueden examinar sus destrezas
  6. Se puede adaptar a diversas necesidades, intereses y habilidades de cada estudiante
  7. Se puede utilizar en cualquier grado de bachillerato 
  8. Promueve la autoevaluación y el control del aprendizaje 
  9. Selecciona a alumnos hacia programas especiales 
  10. Certifica la competencia del alumno, basando la evaluación en trabajos más auténticos 
  11.  Permite una visión más amplia y más profunda de lo que el alumno sabe y puede hacer 
  12. Permite tener una alternativa para reportar calificaciones y exámenes estandarizados
  13. Proveen una estructura de larga duración 
  14. Transfiere la responsabilidad de demostrar la comprensión de conceptos hacia el alumno.
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4. Introducción




INTRODUCCIÓN:


             No es sorprendente que los portafolios hayan ganado tanta popularidad entre los educadores. Al parecer, hemos descubierto una única estrategia que lo hace todo y nos permite alcanzar muchas de nuestras más importantes aunque a veces elusivas metas. De acuerdo con lo que dicen tanto investigadores como docentes, los portafolios pueden servir para:

  1.  Comprender a los alumnos con el contenido de aprendizaje 
  2.  Ayuda a los alumnos a adquirir las habilidades de la reflexión y la autoevaluación
  3. Documentar el aprendizaje de los alumnos en áreas que no presentan a la evaluación tradicional 
  4. facilitar la comunicación con los padres.
Los portafolio, desde luego, son una invención reciente. El concepto existe desde hace mucho en numerosos ámbitos fuera del aula. Artistas, arquitectos y fotógrafos los usan para presentar su trabajo a clientes potenciales.



¿Qué son los portafolios?


Muchos educadores han aportado definiciones de los portafolios:

             Un portafolio es un  registro del aprendizaje que se concentra en el trabajo del alumno que nos cuenta la historia de sus esfuerzos, su progreso o sus logros. En él deben incluirse la participación del alumno en la elección de su contenido, los criterios de la selección y las pautas para juzgar sus méritos, así como las evidencias de su progreso de autorreflexión.(Arter, 1990, pag. 27)

            Un portafolio tiene que ser algo más que "cosas" que los alumnos producen y los docentes guardan. Los portafolios de productos implican una reunión  sistemática de la materia de los alumnos coherentemente usados por la mayoría o todos los maestros y estudiantes enla áreas de contenidos curriculares y en todo el distrito escolar, con el fin de validar el crecimiento y las aptitudes.(Vyrus, 1990. pag. 48)


Las finalidades de los portafolios:

             Si bien las muchas finalidades de los portafolios configuran una imagen un tanto amilanante para el principiante, es importante mantener la cuestión en perspectiva. No hay duda de que los portafolios son una poderosa herramienta que los docentes pueden sumar a su repertorio. Sin embargo, como cualquier herramienta, son mejores para algunas tareas que para otras. Nuestra esperanza es que ese libro ayude a los educadores a aclarar sus propósitos en el uso de los portafolios y brinde cierta orientación práctica para iniciarse en ellos.






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jueves, 11 de abril de 2019

3. Tabla de Contenido





Tabla de Contenido:
  1. INTRODUCCIÓN
  2.       Justificación
  3. Objetivo General
  4.   Tema uno: Indice de la pobreza en el Mundo
  5.   Tema dos: Análisis del gráfico 
  6.   Tema tres: Análisis de la lectura de Duque
  7.   Tema cuatro: Mapa conceptual sobre la economía y las              diferencias entre micro y macroeconomia
  8.   Tema cinco: Análisis del pensamiento económico de: David      Ricardo, Marx, Adam Smith y Keynes
  9.   Tema seis: Maquina de los precios
  10. Tema siete: Localización de Urabá en la Región 
  11. Tema ocho:Acuerdos entre Colombia y México
  12. CONCLUSIONES
  13.   Recomendaciones
  14. REFERENCIAS


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1. Portada








Portafolio digital de Ciencias Económicas y Políticas






VALENTINA NOVOA PULIDO





COLEGIO LA MERCED I.E.D
   DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES 
 PROGRAMA DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLÍTICAS
   BOGOTA, 1003 J.M-2019


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2. Contraportada







Portafolio digital de Ciencias Económicas y Políticas


VALENTINA NOVOA PULIDO


Trabajo de Grado 


Profesor: Daniel Antonio Abella Villamil
Licenciado de: Ciencias Sociales

COLEGIO LA MERCED I.E.D
   DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES 
 PROGRAMA DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y POLÍTICAS
   BOGOTA, 1003 J.M-2019


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19. Mapa mental de woman power

Forero,R.A(2018, 8 de Marzo).